REPRÉSENTER UN PARCOURS

Ce matin un nouveau parcours. 

Il ressemble énormément aux précédents mais j'ai ajouté des portes. , avec des plots. 

Depuis le début c'est toujours le même parcours, il faut contourner des cerceaux en suivant le sens de la flèche.

Aujourd'hui, il faut également passer par les portes.

Avant de commencer, nous faisons toujours le parcours à pied, à la queue leu leu , pour se repérer facilement une fois sur les engins roulant pas toujours faciles à manoeuvrer.

Cela se passait si bien ce matin que j'ai penser faire dessiner ce parcours, bien intégré depuis la rentrée, sur une feuille de papier, une fois rentrés en classe.

Exercice d'autant plus difficile que tout avait été rangé et que nous n'avions donc plus rien sous les yeux. 

Non seulement la consigne est compliquée à comprendre ("représente sur ta feuille le parcours que tu viens de suivre en vélo")

cela demande de savoir représenter par un dessin compréhensible par tous des objets et des déplacements

Mais il fallait aussi faire un effort de mémoire pour se rappeler ce parcours très long (je m'en suis aperçu lorsque j'ai moi-même fait l'exercice pour montrer aux élèves, après coup, une représentation possible de ce parcours, il me manquait une porte, mais où ?)

Comments

[florencedem]

Merci, j'ai bien ri en vous lisant.

[El khayari]

Je suis gaga...Je veux retourner en maternelle.

Est-ce possible?😢

[Véronique BOUDET]

Bonjour Florence,

Je suis la Mamie d'Elia, moi-même enseignante en CE1 aux USA.

Je suis absolument ravie de pouvoir suivre le quotidien à l'école de mon petit-fils malgré les 8 000 km qui nous séparent.

vous avez mon email si vous souhaitez échanger avec moi ou ma classe ce sera avec grand plaisir!

Véronique