15 janvier 2015

ACTIVITÉS LIBRES APRÈS LE TRAVAIL

Après  l'effort exigé par la maîtresse lors des activités dirigées et une fois le matériel de travail rangé, l'élève peut sortir un jeu et s'installer librement sur le tapis ou à table. En voici quelques exemples, sachant que pendant ce temps je continue à m'occuper du travail en cours, à tenir des mains pour l'apprentissage des bons gestes d'écriture dans le bon sens, à valider et commenter pour chacun le résultat de son travail... Beaucoup de ce qui se passe en classe n'apparaît donc pas ici.     ... [Lire la suite]
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15 janvier 2015

ONDULATIONS

MODÈLE AVEC GOMETTES OU AVEC POINTS DESSINÉS AU FEUTRE :    On trace d'abord de grandes vagues au crayon à papier. Et puis, on enfile des perles de feutre de deux couleurs, en alternance. Pour finir, on trace les ondulations entre les "perles".      
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15 janvier 2015

LA PLANÈTE DES ALPHAS : UN NOUVEAU DOSSIER

Pour les grands : Un petit dossier pour travailler en autonomie, chacun à son rythme.      
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15 janvier 2015

LIRE LES NOMS DES COULEURS

Les moyens, comme les grands, apprennent à lire les couleurs. Ce n'est qu'un début. Chacun a une fiche à son niveau.  FICHE MOYENNE SECTION :       Cet enfant de moyenne section a bien compris et, dans le cadre de cet exercice, sait lire les couleurs. Il n'a donc pas éprouvé le besoin de colorier les mots référents en haut du tableau. Je ne l'ai pas obligé à le faire et il a réussi l'exercice avec un grand plaisir et très rapidement en une seule séance.     FICHE GRANDE SECTION : ... [Lire la suite]
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15 janvier 2015

COURONNES

Sur une longue bande de papier blanc épais, tracer d'abord des trais verticaux, puis remplir les espaces ainsi obtenus avec des graphismes.          
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